产教融合，是行业、企业人才职业岗位能力需求与职业院校专业人才培养、教育教学实践与学生岗位能力培养提升、相互促进的的重要途径和抓手。工信部等八部门《关于加快传统制造业转型升级的指导意见》提出优化传统制造业相关中职、高职专科、职业本科专业设置，我市现代化产业体系的发展与传统产业的转型升级，也离不开现代信息技术支持下的数字化、智能化技术赋能，与时俱进的设备材料、生产工艺迭代更新。目前我市职业院校专业布局、人才培养、岗位技能培训与行业企业岗位用工需求之间存在供需衔接差异，急需大力推进我市职业院校与行业企业深度产教融合，校企社多方协作、共同促进数智化赋能传统产业转型升级互需融合、梯队创新、多层次产业技术人才的需求。

存在问题：

职业教育产教融合现状：缺乏具体市域产教融合政策（细则）支持、协作沟通机制不通畅，具体实施难以落地；学校专业设置、人培目标、课程方案、实训实践（含见实习）岗位，科研成果转化等缺乏行业企业人员真正融入，缺少高端（企业）人才引进合作政策或细则支持；职业院校教师难以参与行业企业产品研发、员工培训、技术革新等过程。

传统产业发展瓶颈：传统产品创新意识不强、能力不足，生产工艺、技术升级更新缓慢，难以适应现代产业发展和消费者个性化需求；创意设计层次、产（商）品附加值不高；传统文化产业（品）时代内涵、社会适应（审美、材料、技艺、应用）程度不高；传统产（手工）业规模小，缺乏协作创新发展意识与动力。

职业院校专业布局：专业设置雷同、特色化不强，服务地方产业能力、辐射周边影响力小；中、高、本职业教育专业衔接贯通需进一步优化；产教融合契合度不高，产教岗课赛证融通待深入。

现代产业发展需求：现代产业数字化、智能化、标准化、信息化发展趋势下，现代产业生产工艺、材料、技术迭代升级情况与产业工人供需质量，难以满足人们生产生活便捷实用、特色创新、个性需求。

措施建议：

1.指导成立教育、发改、工信、财政、科技、两农、文旅、卫健等相关政府部门牵头，职业院校、行业、企业共同参与的市域产教融合共同体，实现教育链、人才链和产业链、创新链有效衔接。

2.进一步完善《关于实施新时代“人才兴聊”战略的若干措施（试行）》，出台相关支持推进市域职业院校、产教融合的高层次人才引进、校企合作等配套政策细则。

3.进一步提升我市职业教育办学层次、优化专业布局，扎实做好符合我市地方产业发展需要的聊城科技职业学院筹建工作，加强市内外产教融合交流合作，持续做好多层级中、高职专科、职业本科等院校布局、学段贯通衔接与专业设置，加快市级智能化教学实践基地建设，打造行业标杆院校（专业）及企业实践基地，增强数智赋能传统产业升级的人才培养质量。

4.加强初中学校学生职业规划教育，贯通市域中高本职普融通升学教育通道，提升职业教育服务地方经济、社会发展能力。